兩岸諮詢顧問-在職進修達人

近年來愈來愈多人學習心理諮詢，事實上，心理諮詢不等於心理學，雖然涵蓋了不同的心理學的理論，但心理諮詢到底要學哪些東西，才是核心重點呢？ 
在職進修達人李若瑟整理出完整的知識框架，提供學習方向的參考。

諮詢心理學知識框架

第一節 概述

作為一名諮詢師，在聆聽來訪者的困擾的同時，也承受著來訪者的種種質疑。其中讓人最頭疼的，莫過於“查戶口”式的質疑：

“你今年多大了？談過戀愛嗎？結婚了嗎？離過婚嗎？有孩子嗎？”

薩提亞家庭治療模式72句語錄--值得細細回味

薩提亞家庭治療模式72句語錄

維吉尼亞·薩提爾（Virginia Satir，1916-1988）是舉世知名的心理治療師和家庭治療師，也是美國家庭治療(Family Therapy)發展史上最重要人物之一，她是第一代的家庭治療師，從五十年代起已居於領導地位，向來被視為家庭治療的先驅(Goldenberg, 1985)，甚至被譽為“家庭治療的哥倫布”(McLendon, 1999)，意思是指家庭治療是由她始創的，可見她在這方面的重大貢獻，更因為她的建樹良多，她的兩所母校威斯康辛大學和芝加哥大學，曾分別頒授榮譽博士學位及“對人類傑出的貢獻”金質獎章給她。

兼職和全職的心理諮詢師在工作體驗上有哪些不同？這兩種執業方式有哪些利弊？

回答這個問題前，我們想先強調一下自己的觀點：

心理諮詢師職業發展之路

-- 心理諮詢師的職業路徑

原文 | The journey of the counselor and therapist: Research findings and perspectives on professional development

作者 | Rønnestad, Skovholt

有些問題不是沒有答案，而是你沒有問對人

本文綱要：

• 督導指由經驗豐富的諮詢師對相比之下經驗不足的諮詢師的一種監督與輔導。這種關係帶有輔助性和評估性，以提升諮詢師職業能力、監管諮詢效果、關注倫理規範為目的，通常維持較長的時間
• 督導過程主要有教育性、支持性、管理性三個方面的功能，接受督導能顯著改善個案效果，提升諮詢師的職業能力與勝任感
• 選擇督導師既要注意督導師的專業資質，也要考慮與督導師的匹配度。

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(  TQUK國際心理諮詢師 人才養成班！ )

督導這個概念，最初是從“學徒”概念中借鑒而來的。學徒概念，透著一股手工匠人般的韻味——人情味，技藝尚未純熟的學徒，通過給師父打下手，從而技藝高超的老師那裡得到指點，從而提升自己的技藝。

互聯網時代給心理諮詢行業帶來了很多新的機遇。通過互聯網和來訪者工作的模式，也愈來愈多。在開展「線上心理諮詢」以前，諮詢師要做好哪些準備？

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除了勤學諮詢知識，苦練諮詢技術，一個成功的諮詢師還需要哪些“軟實力”？從眾所周知的共情能力，到常被忽視的執業管理，本文為你介紹諮詢過程中6大實用的技巧與能力。

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認識一個人應該從哪裏開始？

從他的姓名、住哪裡、幾歲、個性、興趣..而當我成為一個助人工作者時，我認識我的服務對象，是從轉介單(註)開始..

每一個進來會談室的民眾都帶著自己的故事，期待鼓起勇氣後，能在諮詢師的服務中獲得解答，思索著心靈如何能從痛苦中解脫，當一個人被憤怒、害怕的情緒糾纏時，究竟我們該如何協助呢？而往往那個害怕是有很多圖像的出現，例如：

 「我們害怕自己浪費了時間。」

你是否也（常聽到）這樣的疑問：

我不是學心理學的，我還能成為諮詢師麼？

其實對初學者最難的，不是你去理解來訪者，而是讓你的來訪者理解你在理解他／她。

“共情(同理心，以下同)”到底應該怎麼做？

 本期提綱：

什麼是諮詢師的不勝任感？